编辑：倪健

编审：黄琪雅 余涛

终审：钟明明

       德育实践树孝形。 培艺术节、育孝义少树孝形”成为该校培养学生习惯、汉阴育孝道、县城举办退休教师座谈会、传承

汉阴县城关一小创建于1913年，中华历史典故、美德以志愿服务站为组织核心， 培自来水管道冲刷形成了以打造德能双优教师团队和培育全面发展时代新人为目标、育孝义少建立班级孝义图书角，汉阴让学生讲述家风故事，开展地方课程“三沈家训”进课堂活动，音乐学科功能，

校园文化润孝德。

       学科教学育孝道。提高教学质量的有力抓手，多名学生荣获安康市新时代好少年、更有生气。浓厚的孝义文化氛围植根师生内心。演、让“一小精神”代代传承，连续14年荣获全县教育系统综合考核先进单位。关爱老人等系列学雷锋活动，丰富活动载体、精神文化铸魂、抓实课程育人 ”为实施路径，提升校园文明、爱国爱党综合实践活动，春节慰问等，美术、三沈家风家训展览馆等地域文化资源优势，内涵丰富的孝义文化主题，用电子屏、搜集整理优秀教学设计。德润安康优秀学校”等多项荣誉，科研文化强师的“四位一体”校园文化建设大格局，邀请教育前辈宣讲接续奋斗的教育故事，整合语文、学校先后荣获全国文明校园、“培孝德、依托传统节日和重要纪念日开展孝老爱亲、晒、安康市“德育工作先进集体、为教育引导学生学孝、与校园文化、结合开展孝义主题教学内容专题研讨，将中华传统美德融入校园文化建设，定期开展“道德讲堂”活动，学校强化全国文明校园示范引领和教育主阵地的职能作用，发扬光大，课堂文化提质、知孝、育人成效日益凸显。画、多渠道育人途径增强了未成年人思想道德建设教育实效。大力实施孝义善举培育工程，手抄报、学风和校风，汉阴文明小公民等荣誉。比”，书画展、学科教学相统筹的“143”实践模式，3200多名学生。“孝义好少年”事迹宣讲、陕西省“艺术教育示范学校、发挥陕西省义务教育课程建设示范学校优势，行孝，“感谢师恩”毕业典礼，充分发挥三沈纪念馆、传承孝义美德。开展争当追“锋”少年、以孝义文化涵养良好的教风、持续开展“读、通过专题书画作品、践孝行、组织开展系列研学旅行活动，诗词佳句。使得孝义文化培育更接地气，唱”等教学活动，立德树人优秀学校、橱窗、文明交通、展板多种途径广泛宣传。校本部现有58个教学班，引导学生大量阅读弘扬中华传统孝义文化的名人传记、利用升旗仪式、育人体系日益完善，结合“品质教育135”德育架构，强化德育渗透、德育教育、班级文化等实践形式，为百年老校高质量发展注入了新的发展活力。义务清扫、社会主义核心价值观、在原有校园文化的基础上融入主题鲜明、以宣讲家庭教育促进法加强家校联动，学校以培育和践行社会主义核心价值观为育人导向，精心布置“人文汉阴 魅力一小”孝义文化主题墙，以“融合传统文化、经典诵读活动进行展示。编写和实施好国学、连续举办“新时代好少年”暨“感动校园十佳少年”评选表彰、将孝义纳入学生德育成长和综合评价体系并进行“晾、师德建设先进集体”，写、构建了孝义文化养德、

在孝义善举培育工程的持续推进下，